skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 102  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Corrigendum to: Effectiveness of alcohol media literacy programmes: a systematic literature review

Gordon, Chloe S ; Jones, Sandra C ; Kervin, Lisa

Health education research, August 2015, Vol.30(4), pp.682 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1465-3648 ; PMID: 26113629 Version:1 ; DOI: 10.1093/her/cyv027

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Children Creating Multimodal Stories about a Familiar Environment
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Children Creating Multimodal Stories about a Familiar Environment

Kervin, Lisa ; Mantei, Jessica

Reading Teacher, 2017, Vol.70(6), p.721-728 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0034-0561 ; DOI: 10.1002/trtr.1556

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Assessing Emergent Readers' Knowledge about Online Reading
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Assessing Emergent Readers' Knowledge about Online Reading

Kervin, Lisa ; Mantei, Jessica

Reading Teacher, 2016, Vol.69(6), p.647-651 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0034-0561 ; DOI: 10.1002/trtr.1458

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Using Short Films in the Classroom as a Stimulus for Digital Text Creation
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Using Short Films in the Classroom as a Stimulus for Digital Text Creation

Mantei, Jessica ; Kervin, Lisa

Reading Teacher, 2017, Vol.70(4), p.485-489 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0034-0561 ; DOI: 10.1002/trtr.1526

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Effectiveness of Alcohol Media Literacy Programmes: A Systematic Literature Review
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Effectiveness of Alcohol Media Literacy Programmes: A Systematic Literature Review

Hindmarsh, Chloe S. ; Jones, Sandra C. ; Kervin, Lisa

Health Education Research, 2015, Vol.30(3), p.449-465 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0268-1153 ; DOI: 10.1093/her/cyv015

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gender Effects in a Multischool Alcohol Media Literacy Study With Preadolescents

Gordon, Chloe S ; Howard, Steven J ; Kervin, Lisa K ; Jones, Sandra C

Health Education & Behavior, June 2018, Vol.45(3), pp.311-314 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1090-1981 ; E-ISSN: 1552-6127 ; DOI: 10.1177/1090198117731601

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Qualitative process evaluation of an Australian alcohol media literacy study: recommendations for designing culturally responsive school-based programs

Gordon, Chloe S ; Kervin, Lisa K ; Jones, Sandra C ; Howard, Steven J

BMC public health, 02 February 2017, Vol.17(1), pp.155 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1471-2458 ; PMID: 28153001 Version:1 ; DOI: 10.1186/s12889-017-4031-3

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Powerful and playful literacy learning with digital technologies.

Kervin, Lisa

Australian Journal of Language and Literacy; v.39 n.1 p.64-73; February 2016 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1038-1562

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Precarious Education and the University: Navigating the Silenced Borders of Participation
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Precarious Education and the University: Navigating the Silenced Borders of Participation

Harwood, Valerie ; O'Shea, Sarah ; Uptin, Jonnell ; Humphry, Nicoli ; Kervin, Lisa

International Journal on School Disaffection, 2013, Vol.10(2), p. [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1478-8497

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Think before you click: Advertising on children's websites

Kervin, Lisa

Screen Education, No. 85, Jun 2017: 98-103 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1449-857X

Toàn văn sẵn có

11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

YouTube: some reflections on user-generated media clips in the classroom.(Report)

Kervin, Lisa

Practically Primary, 2014, Vol.19(2), p.32(3) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1324-5961

Toàn văn không sẵn có

12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The ‘digital natives’ debate: A critical review of the evidence

Bennett, Sue ; Maton, Karl ; Kervin, Lisa

British Journal of Educational Technology, September 2008, Vol.39(5), pp.775-786 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0007-1013 ; E-ISSN: 1467-8535 ; DOI: 10.1111/j.1467-8535.2007.00793.x

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
The "Digital Natives" Debate: A Critical Review of the Evidence
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The "Digital Natives" Debate: A Critical Review of the Evidence

Bennett, Sue ; Maton, Karl ; Kervin, Lisa

British Journal of Educational Technology, 2008, Vol.39(5), p.775-786 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0007-1013 ; DOI: 10.1111/j.1467-8535.2007.00793.x

Toàn văn không sẵn có

14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

School literacies meet home literacies?

Kervin, Lisa

Practically Primary, Oct, 2011, Vol.16(3), p.16(2) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1324-5961

Toàn văn không sẵn có

15
Digital Writing Practices: A Close Look at One Grade Three Author
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Digital Writing Practices: A Close Look at One Grade Three Author

Kervin, Lisa ; Mantei, Jessica

Literacy, 2016, Vol.50(3), p.133-140 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1741-4350 ; DOI: 10.1111/lit.12084

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Interpreting the Images in a Picture Book: Students Make Connections to Themselves, Their Lives and Experiences
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Interpreting the Images in a Picture Book: Students Make Connections to Themselves, Their Lives and Experiences

Mantei, Jessica ; Kervin, Lisa

English Teaching: Practice and Critique, 2014, Vol.13(2), p.76-92 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: E1175-8708

Toàn văn sẵn có

17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining the interpretations children share from their reading of an almost wordless picture book during independent reading time.

Mantei, Jessica ; Kervin, Lisa

Australian Journal of Language and Literacy; v.38 n.3 p.183-192; October 2015 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1038-1562

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Turning into Teachers before Our Eyes: The Development of Professional Identity through Professional Dialogue
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Turning into Teachers before Our Eyes: The Development of Professional Identity through Professional Dialogue

Mantei, Jessica ; Kervin, Lisa

Australian Journal of Teacher Education, 2011, Vol.36(1), p.1-17 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0313-5373

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining literacy demands for children during teacher-led episodes of reading aloud across the transition from Preschool to Kindergarten

Mantei, Jessica ; Kervin, Lisa

Australian Journal of Language and Literacy, The, Vol. 41, No. 2, Jun 2018: 82-93 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1038-1562

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Digital Storytelling: Capturing Children's Participation in Preschool Activities
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Digital Storytelling: Capturing Children's Participation in Preschool Activities

Kervin, Lisa ; Mantei, Jessica

Issues in Educational Research, 2016, Vol.26(2), p.225-240 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: E1837-6290

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 102  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2007  (7)
  2. 2007đến2009  (25)
  3. 2010đến2012  (24)
  4. 2013đến2016  (28)
  5. Sau 2016  (17)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (79)
  2. French  (1)
  3. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Kervin, Lisa
  2. Mantei, Jessica
  3. Kervin, L
  4. Ferry, Brian
  5. Jones, Sandra C

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...