skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 24.987  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Chỉ hiển thị
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION AND TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN VIETNAM HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Material Type:
Sách
Thêm vào Góc nghiên cứu

ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION AND TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN VIETNAM HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Lê, Thị Thùy Nhung; DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ GẮN VỚI CHUYÊN NGÀNH TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ: LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1. Aguilar, M., & Rodríguez, R. (2012). Lecturer and student perceptions on CLIL at a Spanish university. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 15(2), 183-197. 2. Airey, J. (2011). Talking about teaching in English: Swedish university lecturers’ experiences of changing teaching language. Journal of the European association of languages for specifc purposes, 22, 35-54. 3. Byun, K., Chu, H., Kim, M., Park, I., Kim, S., & Jung, J. (2011). English medium teaching in Korean higher education: Policy, debates and reality. Higher Education, 62(4), 431-449. 4. Chang, Y.-Y. (2010). English medium instruction for subject courses in tertiary education: Reactions from Taiwanese undergraduate students. Taiwanese International ESP Journal, 2(1), 55-84. 5. Coleman, J. (2004). The language of higher education. Paper presented at the Language and the future of Europe: Ideologies, policies and practices, University of Southampton. 6. Coleman, J. (2006). English medium teaching in European higher education. Language Teaching, 39(1), 1-14. 7. Collins, B. A. (2010). English medium higher education: Dilemma and problems. Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, 39, 97-110. 8. Costa, F., & Coleman, J. A. (2012). A survey of English medium instruction in Italian higher education. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 16, 3-19. doi: 10.1080/13670050.2012.676621 9. Cots, J. (2012). Introducing English medium instruction at the university of Lleida, Spain: Intervention, beliefs and practices. In A. Doiz, D. Lasagabaster & J. Sierra (Eds.), English medium instruction at universities: Global challenges (pp. 106-128). Bristol: Multilingual Matters. 10. Crawford, C. (2010). Meeting the challenges of European student mobility: Preparing Italian Erasmus students for Business lectures in English. English for Specifc Purposes, 29(4), 268-280.210 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC TẾ DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ GẮN VỚI CHUYÊN NGÀNH TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ: LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 11. Doiz, A., Lasagabaster, D., & Sierra, J. (2011). Internationalisation, multilingualism and English medium instruction: The teachers’ perspective. World Englishes, 30(3), 345-359. 12. Earls, C. W. (2016). Evolving agendas in European English-medium higher education: Interculturality, multilingualism and language policy. Basingstoke: Palgrave Macmillan. 13. Flowerdew, J., & Miller, L. (1992). Student perceptions, problems and strategies in second language lecture comprehension. RELC Journal, 23(2), 60-80. doi: 10.1177/003368829202300205 14. Guarda, M., & Helm, F. (2016). ‘I have discovered new teaching pathways’: The link between language shift and teaching practice. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 1-17. doi: 10.1080/13670050.2015.1125848 15. Hamid, M. O., & Kirkpatrick, A. (2016). Foreign language policies in Asia and Australia in the Asian century. Language Problems and Language Planning, 40(1), 26-46. doi: 10.1075/ lplp.40.1.02ham 16. Hellekjaer, G. (2010). Language matters: Assessing lecture comprehension in Norwegian English medium higher education. In C. Dalton-Puffer, T. Nikula & U. Smit (Eds.), Language use and language learning in CLIL classroom (pp. 233-258). Amsterdam: John Benjamins. 17. Hou, A., Morse, R., Chiang, C., & Chen, H. J. (2013). Challenges to quality of English medium instruction degree programs in Taiwanese universities and the role of local accreditors: A perspective of non-English-speaking Asian country. Asia Pacifc Education Review, 14(3), 359-370. doi: 10.1007/s12564-013-9267-8 18. Hu, G., Li, L., & Lei, J. (2014). English medium instruction at a Chinese university: Rhetoric and reality. Language Policy, 13(1), 21-40. doi: 10.1007/s10993-013-9298-3 19. Huang, F. (2006). Internationalization of university curricula in Japan: Major policies and practice since the 1980s. Journal of Studies in International Education, 10(2), 102-118. 20. Kirkpatrick, A. (2011). English as a medium of instruction in Asian education (from primary to tertiary): Implications for local languages and local scholarship. Applied Linguistics Review, 2011, 99-119. 21. Klaassen, R. G., & Graaff, D. (2001). Facing innovation: Preparing lecturers for English medium instruction in a non-native context. European Journal of Engineering Education, 26(3), 281-289. 22. Lavelle, T. (2008). English in the classroom: Meeting the challenge of English medium instruction in international Business schools. In P. Mårtensson, M. Bild & K. Nilsson (Eds.), Teaching and learning at Business schools (pp. 137–153). Aldershot: Gower. 23. Le, D. M. (2012). English as a medium of instruction at tertiary education system in Vietnam. The journal of Asia TEFL, 9(2), 97-122. 24. Le, T. T. N. (2016). Exploring students’ experiences of English-medium instruction in Vietnamese universities. (Doctor of Philosophy PhD Thesis), University of Newcastle, Australia, Newcastle. (PhD Thesis)ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION AND TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN VIETNAM... 211 25. Lehikoinen, A. (2004). Foreign-language-medium education as national strategy. In R. Wilkinson (Ed.), Integrating content and language: Meeting the challenge of a multilingual higher education. Maastricht: Universitaire Pers. 26. Lei, J., & Hu, G. (2014). Is English medium instruction effective in improving Chinese undergraduate students’ English competence? International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 52(2), 99-126. doi: 10.1515/iral-2014-0005 27. Manakul, W. (2007). English in engineering education for Japanese graduate students. Australasian Association of Engineering Education, 13(2), 53-63. 28. Miller, L. (2009). Engineering lectures in a second language: What factors facilitate students’ listening comprehension? Asian EFL Journal, 11(2), 8-30. 29. Ministry of Education and Training (MoET). (2008). Proposal on foreign language education in the national educational system 2008-2020. Retrieved 26 March, 2012, from www.cfl. udn.vn/uploads/uploads/Vanban/.../3121_Deanngoaingu.pd... 30. Ministry of Education and Training (MoET). (2010). Advanced programs in Vietnamese universities 2008-2015. Retrieved 26 March, 2012, from dttt.vimaru.edu.vn/system/fles/ DeAnCTTT.pdf 31. Ministry of Education and Training (MoET). (2013). Education Statistics 2013. Retrieved 3 April, 2014, from http://www.moet.gov.vn/?page=11.10&view=5251 32. Ministry of Education and Training (MoET). (2014). Promulgation of High Quality Programs in Vietnamese universities. from http://www.moet.gov.vn/?page=6.10&view=251 33. Nguyen, T. H., Walkinshaw, I., & Pham, H. H. (2017). EMI programs in a Vietnamese university: Language, pedagogy and policy issues. In B. Fenton-Smith & I. Walkinshaw (Eds.), English Medium Instruction in higher education in Asia-Pacifc: From policy to pedagogy (pp. 37-52): Springer. 34. Park, H. (2007). English medium instruction and content learning. English Language and Linguistics, 23(2), 257-274. 35. Phillipson, R. (2009). English in higher education: Panacea or pandemic? Angles on the English Speaking World, 9, 29-57. 36. Sert, N. (2008). The language instruction dilemma in Turkish context. System, 36, 156-171. 37. Smith, K. (2004). Studying in an additional language: What is gained, what is lost and what is assessed? In R. Wilkinson (Ed.), Integrating content and language: Meeting the challenge of a multilingual higher education (pp. 78-93): Maastricht: Universitaire Pers. 38. Tange, H. (2010). Caught in the tower of Babel: University lecturers’ experiences with internationalisation. Language and Intercultural Communication, 10(2), 137-149. 39. Tatzl, D. (2011). English medium masters’ programmes at an Austrian university of applied sciences: Attitudes, experiences and challenges. Journal of English for Academic Purposes, 10(4), 252–270.212 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC TẾ DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ GẮN VỚI CHUYÊN NGÀNH TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ: LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 40. Tollefson, J. W., & Tsui, A. B. M. (2004). The centrality of medium of instruction policy in sociopolitical processes. In J. W. Tollefson & A. B. M. Tsui (Eds.), Medium of instruction policies: Which agenda? Whose agenda? (pp. 1-18). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. 41. UNESCO. (2013). Vietnam’s education strategies: 2009-2020. Retrieved 15 October, 2013, from http://planipolis.iiep.unesco.org/upload/Viet%20Nam/Viet_Nam_Education_%20 strategy_2009-2020_viet.pdf 42. Vietnam Government. (2014). Fundamental and comprehensive reform of hgher education 2006-2020. Retrieved December 5, 2014, from http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/ chinhphu/hethongvanban?class_id=509&_page=4&mode=detail&document_id=14954 43. Vietnamese International Education Development (VIED). (2017). Danh sách các chương trình liên kết đào tạo đã được bộ giáo dục và đào tạo phê duyệt [Joint-degree programs approved by the Ministry of Education and Training]. Retrieved 10 August 2018, from http://vied.vn/vn/media/tainguyen/tailieuhuongdan/danh-muc-cac-chuong-trinh-lien-ketdao-tao-da-duoc-bo-gddt-phe-duyet_5740.aspx 44. Vinke, A. A., Snippe, J., & Jochems, W. (1998). English medium content courses in nonEnglish higher education: A study of lecturer experiences and teaching behaviours. Teaching in Higher Education, 3(3), 383-394. 45. Vu, T. T. N., & Burns, A. (2014). English as a medium of instruction: Challenges for Vietnamese tertiary lecturers. The journal of Asia TEFL, 11(3), 1-31. 46. Wächter, B., & Maiworm, F. (2002). English-language-taught degree programmes in European Higher Education: Trends and success factors. Bonn: Lemmens. 47. Wächter, B., & Maiworm, F. (2008). English-taught programmes in European higher education: The picture in 2007. Bonn: Lemmens. 48. Wilkinson, R. (2012). English medium instruction at a Dutch university: Challenges and pitfalls. In A. Doiz, D. Lasagabaster & J. Sierra (Eds.), English medium instruction at universities: Global challenges (pp. 3-24). Bristol: Multilingual Matters.; 978-604-62-4686-2; http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67342

Truy cập trực tuyến

2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Likelihood of Higher-Education Reform

Lindsay, Thomas

Society, 2013, Vol.50(3), pp.236-244 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0147-2011 ; E-ISSN: 1936-4725 ; DOI: 10.1007/s12115-013-9649-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Riddle Remains in Academically Adrift

Attewell, Paul

Society, May 2011, Vol.48(3), pp.225-226 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 01472011 ; E-ISSN: 19364725 ; DOI: 10.1007/s12115-011-9421-z

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Reinventing Public Health Education for the 21st Century

Fried, Linda ; Thibault, George

American Journal of Public Health, Mar 2015, Vol.105(S1), p.S4 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00900036 ; DOI: 0001920394; l0.2105/AJPH.2014.302544

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Addressing Educational Disadvantage in Deprived Communities: Evidence from the New Deal for Communities Programme in England

Batty, Elaine

Urban Studies, Jun 2013, Vol.50(8), p.1523 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00420980 ; E-ISSN: 1360063X ; DOI: 10.1177/0042098012465129

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Baltimore Teaches, Göttingen Learns: Cooperation, Competition, and the Research University

Levine, Emily

The American Historical Review, Jun 2016, Vol.121(3), p.780 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00028762 ; E-ISSN: 19375239

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Does Schooling Increase or Reduce Social Inequality?

Raudenbush, Stephen ; Eschmann, Robert

Annual Review of Sociology, 2015, Vol.41, p.443 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 03600572 ; E-ISSN: 15452115 ; DOI: 10.1146/annurev-soc-071913-043406

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Challenges and Choices: A Multidistrict Analysis of Statewide Mandated Democratic Engagement

Marsh, Julie A ; Hall, Michelle

American Educational Research Journal, April 2018, Vol.55(2), pp.243-286 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0002-8312 ; E-ISSN: 1935-1011 ; DOI: 10.3102/0002831217734803

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Learning autonomy: higher education reform in Kazakhstan

Hartley, Matthew ; Gopaul, Bryan ; Sagintayeva, Aida ; Apergenova, Renata

Higher Education, 2016, Vol.72(3), pp.277-289 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0018-1560 ; E-ISSN: 1573-174X ; DOI: 10.1007/s10734-015-9953-z

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Some Urgent Social Claims

Anonymous

American Journal of Public Health, Feb 2015, Vol.105(2), pp.274-276 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00900036

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Why Common Core Matters: What Parents Need to Know

Neuman, Susan ; Roskos, Kathleen

The Reading Teacher, Sep 2013, Vol.67(1), p.9 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00340561 ; E-ISSN: 19362714

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Social Policy and Regime Legitimacy: The Effects of Education Reform in China

Lü, Xiaobo

The American Political Science Review, May 2014, Vol.108(2), pp.423-437 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00030554 ; E-ISSN: 15375943 ; DOI: 10.1017/S0003055414000124

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Parental choice, neighbourhood schools, and the market metaphor in urban education reform

Billingham, Chase

Urban Studies, March 2015, Vol.52(4), pp.685-701 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0042-0980 ; E-ISSN: 1360-063X ; DOI: 10.1177/0042098014528395

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Policy Venues and Policy Change: The Case of Education Finance Reform

Cann, Damon ; Wilhelm, Teena

Social Science Quarterly, Dec 2011, Vol.92(4), p.1074 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00384941 ; E-ISSN: 15406237

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Who Benefits from Universal Child Care? Estimating Marginal Returns to Early Child Care Attendance

Cornelissen, Thomas ; Dustmann, Christian ; Raute, Anna ; Schönberg, Uta

The Journal of Political Economy, Dec 2018, Vol.126(6), p.2356 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00223808 ; E-ISSN: 1537534X

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Lacking Resilience or Mounting Resistance? Interpreting the Actions of Indigenous and Immigrant Youth Within TeachFirst New Zealand

Crawford-Garrett, Katherine

American Educational Research Journal, October 2018, Vol.55(5), pp.1051-1075 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0002-8312 ; E-ISSN: 1935-1011 ; DOI: 10.3102/0002831218769563

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

How Well Aligned Are State: Assessments of Student Achievement With State Content Standards?

Polikoff, Morgan ; C Porter, Andrew ; Smithson, John

American Educational Research Journal, Aug 2011, Vol.48(4), p.965 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00028312 ; E-ISSN: 1935-1011

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Interest Groups, the Courts, and Educational Equality: A Policy Regimes Approach to Vergara v. California

Superfine, Benjamin ; Thompson, Alea

American Educational Research Journal, Jun 2016, Vol.53(3), p.573 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00028312 ; E-ISSN: 1935-1011

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Putting School Reform in Its Place: Social Geography, Organizational Social Capital, and School Performance

Holme, Jennifer ; Rangel, Virginia

American Educational Research Journal, Apr 2012, Vol.49(2), p.257 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00028312 ; E-ISSN: 1935-1011

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Moving Beyond the Rhetoric: Charter School Reform and Accountability

Gawlik, Marytza

The Journal of Educational Research, 2012, Vol.105(3), p.210 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00220671 ; E-ISSN: 19400675

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 24.987  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (4.994)
  2. Toàn văn trực tuyến (9.124)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1978  (17)
  2. 1978đến1987  (102)
  3. 1988đến1997  (2.020)
  4. 1998đến2008  (4.820)
  5. Sau 2008  (17.900)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (21.188)
  2. Chinese  (251)
  3. Spanish  (171)
  4. Portuguese  (96)
  5. German  (80)
  6. French  (44)
  7. Korean  (44)
  8. Japanese  (40)
  9. Polish  (30)
  10. Czech  (27)
  11. Russian  (14)
  12. Turkish  (9)
  13. Romanian  (9)
  14. Hungarian  (7)
  15. Italian  (5)
  16. Norwegian  (4)
  17. Lithuanian  (3)
  18. Arabic  (3)
  19. Ukrainian  (3)
  20. Croatian  (3)
  21. Slavic (Other)  (2)
  22. Albanian  (1)
  23. Dutch  (1)
  24. Serbo-Croatian  (1)
  25. Danish  (1)
  26. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Anonymous
  2. Hallinger, Philip
  3. Hartley, Matthew
  4. Tan, Charlene
  5. Mehta, Jal

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...