Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Widening the lens: what the manual modality reveals about language, learning and cognitionGoldin-Meadow, S.Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 09/19/2014, Vol.369(1651), pp.20130295-20130295 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0962-8436 ; E-ISSN: 1471-2970 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2013.0295Toàn văn sẵn có |
2 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Number without a language modelSpaepen, E. ; Coppola, M. ; Spelke, E. S. ; Carey, S. E. ; Goldin-Meadow, S.Proceedings of the National Academy of Sciences, 02/22/2011, Vol.108(8), pp.3163-3168 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0027-8424 ; E-ISSN: 1091-6490 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1015975108Toàn văn sẵn có |
3 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Quality of early parent input predicts child vocabulary 3 years laterCartmill, E. A. ; Armstrong, B. F. ; Gleitman, L. R. ; Goldin-Meadow, S. ; Medina, T. N. ; Trueswell, J. C.Proceedings of the National Academy of Sciences, 07/09/2013, Vol.110(28), pp.11278-11283 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0027-8424 ; E-ISSN: 1091-6490 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1309518110Toàn văn sẵn có |
4 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Differences in Early Gesture Explain SES Disparities in Child Vocabulary Size at School EntryRowe, Meredith Lee ; Goldin-Meadow, S.Rowe, M. L., and S. Goldin-Meadow. 2009. “Differences in Early Gesture Explain SES Disparities in Child Vocabulary Size at School Entry.” Science 323 (5916) (February 13): 951–953. . [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0036-8075 ; DOI: 10.1126/science.1167025Toàn văn sẵn có |
5 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
A word in the hand: action, gesture and mental representation in humans and non-human primatesCartmill, E. A. ; Beilock, S. ; Goldin-Meadow, S.Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 01/12/2012, Vol.367(1585), pp.129-143 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0962-8436 ; E-ISSN: 1471-2970 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2011.0162Toàn văn sẵn có |
6 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Watching language growGoldin-Meadow, S.Proceedings of the National Academy of Sciences, 02/15/2005, Vol.102(7), pp.2271-2272 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0027-8424 ; E-ISSN: 1091-6490 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1073/pnas.0500166102Toàn văn sẵn có |
7 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Gestural communication in deaf children: noneffect of parental input on language developmentGoldin-Meadow, S ; Mylander, CScience (New York, N.Y.), 22 July 1983, Vol.221(4608), pp.372-4 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0036-8075 ; PMID: 6867713 Version:1Toàn văn sẵn có |
8 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
The natural order of events: How speakers of different languages represent events nonverballyGoldin-Meadow, S. ; So, W. C. ; Ozyurek, A. ; Mylander, C.Proceedings of the National Academy of Sciences, 07/08/2008, Vol.105(27), pp.9163-9168 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0027-8424 ; E-ISSN: 1091-6490 ; DOI: http://dx.doi.org/10.1073/pnas.0710060105Toàn văn sẵn có |
9 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
The development of language-like communication without a language modelGoldin-Meadow, S ; Feldman, HScience (New York, N.Y.), 22 July 1977, Vol.197(4301), pp.401-3 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0036-8075 ; PMID: 877567 Version:1Toàn văn sẵn có |
10 |
Material Type: Nhận xét
|
![]() |
A study in human capacitiesGoldin-Meadow, SScience (New York, N.Y.), 12 May 1978, Vol.200(4342), pp.649-51 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0036-8075 ; PMID: 17812701 Version:1Toàn văn sẵn có |