skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 47  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Chủ đề: Online Courses xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Being online: social presence as subjectivity in online learning

Kehrwald, Benjamin

London Review of Education, February 2010, Vol.8(1), pp.39-50 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1474-8460

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Five facets of social presence in online distance education

Sung, Eunmo ; Mayer, Richard E

Computers in Human Behavior, September 2012, Vol.28(5), pp.1738-1747 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0747-5632 ; E-ISSN: 1873-7692 ; DOI: 10.1016/j.chb.2012.04.014

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A theoretical framework and model towards media-rich social presence design practices

Elwood, Susan ; McCaleb, Karen ; Fernandez, Mary ; Keengwe, Jared

Education and Information Technologies, 2014, Vol.19(1), pp.239-249 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1360-2357 ; E-ISSN: 1573-7608 ; DOI: 10.1007/s10639-012-9212-1

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Online Instructors' Use of Scaffolding Strategies to Promote Interactions: A Scale Development Study

Cho, Yoonjung ; Cho, Yoonjung

International Review of Research in Open and Distributed Learning, Dec 2016, Vol.17(6) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 14923831

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining the Relationship between the Levels of Digital Citizenship and Social Presence for the Graduate Students Having Online Education

Mithat Elcicek ; Hüsamettin Erdemci ; Hasan Karal

The Turkish Online Journal of Distance Education, 01 January 2018, Vol.19(1), pp.203-214 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1302-6488 ; DOI: 10.17718/tojde.382801

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Community matters: Social presence and learning outcomes

Carol Hostetter

Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 01 February 2013, Vol.13(1), pp.77-86 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1527-9316 ; E-ISSN: 1527-9316

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Instructor Presence in Online Courses and Student Satisfaction

Richard Ladyshewsky

International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 01 January 2013, Vol.7(1) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1931-4744 ; DOI: 10.20429/ijsotl.2013.070113

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Instructor Social Presence Effects on Learner Social Presence, Achievement, and Satisfaction

Oyarzun, Beth ; Barreto, Daisyane ; Conklin, Sheri

TechTrends, 2018, Vol.62(6), pp.625-634 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-018-0299-0

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Social Presence and Interaction in Learning Environments: The Effect on Student Success

Kožuh, Ines ; Jeremić, Zoran ; Sarjaš, Andrej ; Devedžić, Vladan ; Debevc, Matjaž

Journal of Educational Technology & Society, 2015, Vol.18(1), pp.223-236 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 11763647 ; E-ISSN: 14364522

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Facilitator presence and identity in online discourse: use of positioning theory as an analytic framework

Dennen, Vanessa

Instructional Science, 2011, Vol.39(4), pp.527-541 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0020-4277 ; E-ISSN: 1573-1952 ; DOI: 10.1007/s11251-010-9139-0

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Development and validation of the Online Student Connectedness Survey (OSCS)

Bolliger, Doris ; Inan, Fethi

International Review of Research in Open and Distance Learning, Jun 2012, Vol.13(3) [Tạp chí có phản biện]

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Beginning course surveys: Bridges to knowing and bridges to being

Starr-Glass, David

International Review of Research in Open and Distance Learning, Jun 2011, Vol.12(5) [Tạp chí có phản biện]

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Teaching Strategies to Promote Immediacy in Online Graduate Courses

Manuel Flores Fahara ; Armida Lozano Castro

Open Praxis, 01 November 2015, Vol.7(4), pp.363-376 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 2304-070X ; DOI: 10.5944/openpraxis.7.4.228

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A model for social presence in online classrooms

Wei, Chun-Wang ; Chen, Nian-Shing ; Kinshuk, Nian-Shing

Educational Technology Research and Development, 2012, Vol.60(3), pp.529-545 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-012-9234-9

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Social presence in online learning communities: the role of personal profiles

Kear, Karen ; Chetwynd, Frances ; Jefferis, Helen

Research in Learning Technology, 2014, Vol.22 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 21567069 ; E-ISSN: 21567077 ; DOI: 10.3402/rlt.v22.19710

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Comparison of Student and Instructor Perceptions of Social Presence

Kathleen Mathieson ; Joan S. Leafman

Journal of Educators Online, 01 May 2014, Vol.11(2) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1547-500X ; E-ISSN: 1547-500X ; DOI: 10.9743/jeo.2014.2.4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Effects of learner-to-learner interactions on social presence, achievement and satisfaction

Oyarzun, Beth ; Stefaniak, Jill ; Bol, Linda ; Morrison, Gary

Journal of Computing in Higher Education, 2018, Vol.30(1), pp.154-175 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1726 ; E-ISSN: 1867-1233 ; DOI: 10.1007/s12528-017-9157-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Hot for Teacher: Using Digital Music to Enhance Students’ Experience in Online Courses

Dunlap, Joanna ; Lowenthal, Patrick;

TechTrends, 2010, Vol.54(4), pp.58-73 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-010-0421-4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The first decade of the community of inquiry framework: A retrospective

Garrison, D. Randy ; Anderson, Terry ; Archer, Walter

The Internet and Higher Education, 2010, Vol.13(1), pp.5-9 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; E-ISSN: 1873-5525 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2009.10.003

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

From pixel on a screen to real person in your students' lives: Establishing social presence using digital storytelling

Lowenthal, Patrick R ; Dunlap, Joanna C

The Internet and Higher Education, 2010, Vol.13(1), pp.70-72 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; E-ISSN: 1873-5525 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2009.10.004

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 47  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (46)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2007  (5)
  2. 2007đến2009  (7)
  3. 2010đến2012  (12)
  4. 2013đến2016  (13)
  5. Sau 2016  (9)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Garrison, D. Randy
  2. Richardson, Jennifer
  3. Kupczynski, Lori
  4. Ice, Philip
  5. Cho, Moon-Heum

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...