skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 331  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Chủ đề: Music appreciation xóa Chủ đề: Music Activities xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Living Room vs. Concert Hall: Patterns of Music Consumption in Flanders

Roose, Henk ; Stichele, Alexander Vander

Social Forces, September 2010, Vol.89(1), p.185 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0037-7732 ; E-ISSN: 1534-7605

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

De-sacralizing the European: music appreciation (then) and music listening (now)

Rinsema, Rebecca M

Music Education Research, 08 August 2018, Vol.20(4), pp.480-489 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1461-3808 ; E-ISSN: 1469-9893 ; DOI: 10.1080/14613808.2018.1433146

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Language, Empathy, Archetype: Action-Metaphors of the Transcendental in Musical Experience

Winter, Richard

Philosophy of Music Education Review, 2013, Vol.21(2), p.103 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1063-5734 ; E-ISSN: 1543-3412 ; DOI: 10.2979/philmusieducrevi.21.2.103

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Cultural Diversity: Resources for Music Educators in Selected Works of Three Contemporary African-American Classical Composers

Choi, Eunjung ; Keith, Laura J

Music Educators Journal, December 2016, Vol.103(2), pp.35-40 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0027-4321 ; E-ISSN: 1945-0087 ; DOI: 10.1177/0027432116670459

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Pragmatism, Praxis, and Naturalism: The Importance for Music Education of Intentionality and Consummatory Experience in Musical Praxes

Regelski, Thomas A

Action, Criticism, and Theory for Music Education, October 2017, Vol.16(2), p.102 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1545-4517 ; E-ISSN: 1545-4517

Toàn văn sẵn có

6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Promoting Cultural Diversity: African Music in Australian Teacher Education

Joseph, Dawn

Australian Journal of Music Education, 2016, Vol.50(2), p.98 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Crossfading music education: Connections between secondary students’ in- and out-of-school music experience

Tobias, Evan S

International Journal of Music Education, February 2015, Vol.33(1), pp.18-35 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0255-7614 ; E-ISSN: 1744-795X ; DOI: 10.1177/0255761413515809

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Tapping into Technology: Experiencing Music in a Child’s Digital World

Rajan, Rekha S

General Music Today, October 2014, Vol.28(1), pp.8-11 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1048-3713 ; E-ISSN: 1931-3756 ; DOI: 10.1177/1048371314544169

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Sounds to Share: The State of Music Education in Three Reggio Emilia–Inspired North American Preschools

Bond, Vanessa L

Journal of Research in Music Education, January 2015, Vol.62(4), pp.462-484 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0022-4294 ; E-ISSN: 1945-0095 ; DOI: 10.1177/0022429414555017

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A Pilot Study: A Descriptive Study of the Musical Backgrounds of Orchestral Concert Attendees with an Emphasis on Past Participation in School Music Ensembles

Pearce, Kevin

Texas Music Education Research, 2018, p.58

ISSN: 2379-9021

Toàn văn sẵn có

11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Competition versus Cooperation: Implications for Music Teachers Following Students Feedback from Participation in a Large-Scale Cooperative Music Festival

Lowe, Geoffrey M

Australian Journal of Teacher Education, May 2018, Vol.43(5), p.78 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0313-5373 ; E-ISSN: 1835-517X

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Immersion, Relevance and Transferability: The Motivational Preferences of Lower Secondary Students towards a Newly Created Praxis-Based Class Music Program

Lowe, Geoffrey ; Coy, Neil

Australian Journal of Music Education, 2016, Vol.50(2), p.39 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Challenges and perspectives of peace education in schools : The role of music.

Cabedo-Mas, Alberto

Australian Journal of Music Education, 2015, Issue 1, pp.75-85 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

'It was the right beat' : Children's need for immediately accessible music.

Buchan, Susan ; Rankin, Beth

Australian Journal of Music Education, 2015, Issue 1, pp.13-28 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Implications of a culturally rich and linguistically diverse musical life for music teaching and learning.

Fung, Annabella

Australian Journal of Music Education, 2016, Vol.50(2), pp.3-14 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Enjoyment Cycle: A Phenomenology of Musical Enjoyment of 4- to 7-Year-Olds During Musical Play

Koops, Lisa Huisman

Journal of Research in Music Education, October 2017, Vol.65(3), pp.360-380 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0022-4294 ; E-ISSN: 1945-0095 ; DOI: 10.1177/0022429417716921

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Learning to Be Creatively Expressive Performers

Strand, Katherine ; Brenner, Brenda

Music Educators Journal, March 2017, Vol.103(3), pp.21-26 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0027-4321 ; E-ISSN: 1945-0087 ; DOI: 10.1177/0027432116685858

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Learning to Listen: 15th Annual Peggy Glanville-Hicks Address 2013

Lacey, Genevieve

Australian Journal of Music Education, 2013, Issue 2, p.26 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-9484

Toàn văn sẵn có

19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Games Unplugged! Dolanan Anak, Traditional Javanese Children’s Singing Games in the 21st-Century General Music Classroom

Wang, Jui-Ching

General Music Today, January 2015, Vol.28(2), pp.5-12 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1048-3713 ; E-ISSN: 1931-3756 ; DOI: 10.1177/1048371314551412

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Observations of and Perspectives on Musical Enjoyment in the Preschool Classroom

Koops, Lisa Huisman ; Kuebel, Christa R

Contributions to Music Education, 2018, Vol.43, p.59 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0190-4922

Toàn văn sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 331  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (181)
  2. Toàn văn trực tuyến (188)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1976  (66)
  2. 1976đến1985  (56)
  3. 1986đến1995  (82)
  4. 1996đến2008  (70)
  5. Sau 2008  (56)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (314)
  2. French  (4)
  3. Chinese  (1)
  4. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Wolf, Jan
  2. Anderson, William M.
  3. Lowe, Geoffrey
  4. Suthers, Louie
  5. Olson, Cathy Applefeld

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...