skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 30  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Chủ đề: Interaction xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Investigating factors that influence social presence and learning outcomes in distance higher education

Kim, Jungjoo ; Kwon, Yangyi ; Cho, Daeyeon

Computers & Education, 2011, Vol.57(2), pp.1512-1520 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; E-ISSN: 1873-782X ; DOI: 10.1016/j.compedu.2011.02.005

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Instructor Presence in Online Courses and Student Satisfaction

Richard Ladyshewsky

International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 01 January 2013, Vol.7(1) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1931-4744 ; DOI: 10.20429/ijsotl.2013.070113

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Instructor Social Presence Effects on Learner Social Presence, Achievement, and Satisfaction

Oyarzun, Beth ; Barreto, Daisyane ; Conklin, Sheri

TechTrends, 2018, Vol.62(6), pp.625-634 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-018-0299-0

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Comparison between Interaction and Social Presence of Students Enrolled in Actual and Virtual Programs in Terms of Demographic Factors and Academic Achievement

Sepideh Nikoonezhad ; Bibi Eshrat Zamani

جامعه شناسی کاربردی, 01 April 2014, Vol.25(3), pp.119-134 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 2008-5745 ; E-ISSN: 2322-343X

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

‘It looks like a human!’ The interrelation of social presence, interaction and agency ascription: a case study about the effects of an android robot on social agency ascription

Straub, Ilona

AI & SOCIETY, 2016, Vol.31(4), pp.553-571 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0951-5666 ; E-ISSN: 1435-5655 ; DOI: 10.1007/s00146-015-0632-5

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Teaching Strategies to Promote Immediacy in Online Graduate Courses

Manuel Flores Fahara ; Armida Lozano Castro

Open Praxis, 01 November 2015, Vol.7(4), pp.363-376 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 2304-070X ; DOI: 10.5944/openpraxis.7.4.228

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A model for social presence in online classrooms

Wei, Chun-Wang ; Chen, Nian-Shing ; Kinshuk, Nian-Shing

Educational Technology Research and Development, 2012, Vol.60(3), pp.529-545 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-012-9234-9

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Comparison of Student and Instructor Perceptions of Social Presence

Kathleen Mathieson ; Joan S. Leafman

Journal of Educators Online, 01 May 2014, Vol.11(2) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1547-500X ; E-ISSN: 1547-500X ; DOI: 10.9743/jeo.2014.2.4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Effects of learner-to-learner interactions on social presence, achievement and satisfaction

Oyarzun, Beth ; Stefaniak, Jill ; Bol, Linda ; Morrison, Gary

Journal of Computing in Higher Education, 2018, Vol.30(1), pp.154-175 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1726 ; E-ISSN: 1867-1233 ; DOI: 10.1007/s12528-017-9157-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

BUILDING BLOCKS: ENMESHING TECHNOLOGY AND CREATIVITY WITH ARTISTIC PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES

Katherine J.Janzen ; Beth Perry ; Margaret Edwards

The Turkish Online Journal of Distance Education, 01 January 2017, Vol.18(1), pp.4-21 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1302-6488 ; DOI: 10.17718/tojde.285705

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Hot for Teacher: Using Digital Music to Enhance Students’ Experience in Online Courses

Dunlap, Joanna ; Lowenthal, Patrick;

TechTrends, 2010, Vol.54(4), pp.58-73 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-010-0421-4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Social Presence in Synchronous Virtual Learning Situations: The Role of Nonverbal Signals Displayed by Avatars

Allmendinger, Katrin

Educational Psychology Review, 2010, Vol.22(1), pp.41-56 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1040-726X ; E-ISSN: 1573-336X ; DOI: 10.1007/s10648-010-9117-8

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Online Learning in a South African Higher Education Institution: Determining the Right Connections for the Student

Queiros, Dorothy ; de Villiers, Mary ; Queiros, Dorothy ; de Villiers, Mary

International Review of Research in Open and Distributed Learning, Sep 2016, Vol.17(5) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 14923831

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Using mobile communication technology in high school education: Motivation, pressure, and learning performance

Rau, Pei-Luen Patrick ; Gao, Qin ; Wu, Li-Mei

Computers & Education, 2008, Vol.50(1), pp.1-22 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; E-ISSN: 1873-782X ; DOI: 10.1016/j.compedu.2006.03.008

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Impact Of The Webcam On An Online L2 Interaction

Guichon, Nicolas ; Cohen, Cathy; Guichon, Nicolas (Editor)

Canadian Modern Language Journal, 04 August 2014, Vol.70(3), pp.331-354 [Tạp chí có phản biện]

DOI: 10.3138/cmlr.2102

Toàn văn sẵn có

16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

‘Not the same person anymore’: groupwork, identity and social learning online

Jaber, R ; Kennedy, E

Distance Education , 38 (2) pp. 216-229. (2017)

Toàn văn sẵn có

17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A blended learning approach to teaching basic pharmacokinetics and the significance of face-to-face interaction

Edginton, Andrea ; Holbrook, Jane

American journal of pharmaceutical education, 15 June 2010, Vol.74(5) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1553-6467 ; PMID: 20798797 Version:1

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Students' perceptions on IWB through the lens of the community of inquiry framework

van Niekerk, Molly Patricia

South African Journal of Education, 01 November 2015, Vol.35(4), pp.01-10 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 2076-3433 ; E-ISSN: 2076-3433 ; DOI: 10.15700/saje.v35n4a1212

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Luận văn, Luận án
Thêm vào Góc nghiên cứu

Student Perceptions of Quality in Fully Online Courses: A Mixed Methods Study

Thomas, Rita; Mattern, Janet A. (advisor) ; Hegde, Laxman (committee member) ; Rankin, Jennifer (committee member)

ProQuest Dissertations and Theses

ISBN: 9780355115864

Toàn văn sẵn có

20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A percepção do outro no ambiente virtual de aprendizagem: presença social e suas implicações para Educação a Distância

Coelho, Willyans Garcia ; Tedesco, Patricia Cabral De Azevedo Restelli

Revista Brasileira de Educação, 01 July 2017, Vol.22(70), pp.609-624

ISSN: 1809-449X ; DOI: 10.1590/s1413-24782017227031

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 30  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (18)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2009  (4)
  2. 2009đến2010  (5)
  3. 2011đến2012  (2)
  4. 2013đến2015  (8)
  5. Sau 2015  (11)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (28)
  2. Portuguese  (2)
  3. Korean  (2)
  4. Persian  (1)
  5. French  (1)
  6. Swedish  (1)
  7. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Oyarzun, Beth
  2. Allmendinger, Katrin
  3. Rau, Pei-Luen Patrick
  4. Bol, Linda
  5. Fahara, Manuel Flores

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...