skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 339  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Chủ đề: First year teachers xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Guide for alternate route teachers : strategies for literacy development, classroom management, and teaching and learning, K-12
Material Type:
Sách
Thêm vào Góc nghiên cứu

Guide for alternate route teachers : strategies for literacy development, classroom management, and teaching and learning, K-12

Levin Frances A.; McCullough Mary Alice

Boston : Pearson, c2012. - (371.102 LEV 2012) - ISBN9780132316378;ISBN0132316374

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

2
McKeachie’s teaching tips : strategies, research, and theory for college and university teachers
Material Type:
Sách
Thêm vào Góc nghiên cứu

McKeachie’s teaching tips : strategies, research, and theory for college and university teachers

Svinicki Marilla D.; McKeachie Wilbert James

Belmont, CA : Wadsworth, Cengage Learning, c2011. - (378.1 SVI 2011) - ISBN9780495812340

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

3
K-12 classroom teaching : a primer for new professionals
Material Type:
Sách
Thêm vào Góc nghiên cứu

K-12 classroom teaching : a primer for new professionals

Guillaume Andrea M.

Boston: Pearson, 2012 - (371.1 GUI 2012) - ISBN9780132565493

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

4
Challenging social issues for today's elementary teachers
Material Type:
Sách
Thêm vào Góc nghiên cứu

Challenging social issues for today's elementary teachers

McLurkin Denise L.

New York : McGraw-Hill, c2011. - (372.1 MCL 2011) - ISBN9780078097706

Kiểm tra tình trạng sẵn có của tài liệu

5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Rethinking mentor relationships.(Mentoring Matters)(Column)

Mccann, Thomas M.

English Journal, March, 2012, Vol.101(4), p.94(3) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-8274

Truy cập trực tuyến

6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Finding Connections: The Power of Collegial Conversations and Collaboration

Greene, Katie

English Journal, May 2014, Vol.103(5), pp.12-14 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Learning for professional life: Student teachers' and graduated teachers' views of learning, responsibility and collaboration

Abrandt Dahlgren, Madeleine ; Hammar Chiriac, Eva

Teaching and Teacher Education, 2009, Vol.25(8), pp.991-999 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0742-051X ; E-ISSN: 1879-2480 ; DOI: 10.1016/j.tate.2009.03.019

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Impact of Induction and Mentoring Programs for Beginning Teachers: A Critical Review of the Research

Ingersoll, Richard M ; Strong, Michael

Review of Educational Research, June 2011, Vol.81(2), p.201 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0034-6543 ; E-ISSN: 1935-1046 ; DOI: 10.3102/0034654311403323

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Distributed Mentoring: Designing Contexts for Collective Support of Teacher Learning

Khasnabis, Debi ; Reischl, Catherine ; Stull, Melissa ; Boerst, Timothy ; Fink, Lisa

English Journal, Jan 2013, Vol.102(3), pp.71-77 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

"Working with my mentor is like having a second brain/hands/feet/eyes": perceptions of novice teachers.(Report)

Gilles, Carol ; Carillio, Lina Trigos ; Wang, Yang ; Stegall, Jenny ; Bumgarner, Barri

English Journal, Jan, 2013, Vol.102(3), p.78(9) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-8274

Truy cập trực tuyến

11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Give Them Something to Talk About: The Role of Dialogue in Mentoring Relationships

Coombs, Dawan ; Goodwin, Kate ; Fink, Lisa

English Journal, Jan 2013, Vol.102(3), pp.58-64 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Why Do New Teachers Leave? How Could They Stay?

Simos, Elaine

English journal, January 2013, Vol.102(3), p.100 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-8274 ; E-ISSN: 2161-8895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Webs of Support for Learning to Teach English Together

Mccann, Thomas

English Journal, Jan 2013, Vol.102(3), pp.16-22 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Mentoring by Modeling: Informal Self-Evaluation Methods

Spangler, Susan

English Journal, May 2010, Vol.99(5), pp.100-102 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Rewriting Our Teaching Practices in Our Own Voices

Lovell, Jonathan ; Duckor, Brent ; Holmberg, Carrie

English Journal, Jul 2015, Vol.104(6), pp.55-60 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Wish List: Articulating and Responding to New Teachers' Concerns

Bentley, Erinn

English journal, January 2013, Vol.102(3), p.33 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-8274 ; E-ISSN: 2161-8895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Mentoring as Collaborative Effort

Mccann, Thomas M.;; Mccann, Thomas (editor)

English Journal, Nov 2010, Vol.100(2), pp.110-112 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Questioning and Inquiry in Mentoring New Teachers of English: A Focus on Learners

Athanases, Steven ; Fink, Lisa

English Journal, Jan 2013, Vol.102(3), pp.40-48 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00138274 ; E-ISSN: 21618895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Forming University and Teacher Partnerships in an Effort to Reframe and Rethink Mentoring Programs

Guise, Megan

English journal, January 2013, Vol.102(3), p.65 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-8274 ; E-ISSN: 2161-8895

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Directing and teaching in a summer intensive program in Portuguese.(Work)(Viewpoint essay)

Albuquerque, Severino J.

PMLA, Oct, 2012, Vol.127(4), p.980-3 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0030-8129

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 339  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1990  (10)
  2. 1990đến1997  (22)
  3. 1998đến2004  (54)
  4. 2005đến2012  (157)
  5. Sau 2012  (85)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (284)
  2. Spanish  (25)
  3. Catalan  (9)
  4. French  (4)
  5. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Mccann, Thomas M.
  2. Luft, Julie A.
  3. Reese, Susan
  4. Andrews, Byllie D'Amato
  5. Stellern, Cathy D.

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...