skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục
Lọc theo: Chủ đề: Higher Education xóa Chủ đề: College Faculty xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Online Instructors' Use of Scaffolding Strategies to Promote Interactions: A Scale Development Study

Cho, Yoonjung ; Cho, Yoonjung

International Review of Research in Open and Distributed Learning, Dec 2016, Vol.17(6) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 14923831

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

How is language used to craft social presence in Facebook? A case study of an undergraduate writing course

Gordon, Jessica

Education and Information Technologies, 2016, Vol.21(5), pp.1033-1054 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1360-2357 ; E-ISSN: 1573-7608 ; DOI: 10.1007/s10639-014-9366-0

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Teaching Strategies to Promote Immediacy in Online Graduate Courses

Manuel Flores Fahara ; Armida Lozano Castro

Open Praxis, 01 November 2015, Vol.7(4), pp.363-376 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 2304-070X ; DOI: 10.5944/openpraxis.7.4.228

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Project DAVES: An exploratory study of social presence, e-mentoring, and vocational counseling support in community college courses

Schrum, Lynne ; English, Mary C ; Galizio, Lyndsie M

The Internet and Higher Education, March 2012, Vol.15(2), pp.96-101 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; E-ISSN: 1873-5525 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2011.08.001

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

From pixel on a screen to real person in your students' lives: Establishing social presence using digital storytelling

Lowenthal, Patrick R ; Dunlap, Joanna C

The Internet and Higher Education, 2010, Vol.13(1), pp.70-72 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; E-ISSN: 1873-5525 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2009.10.004

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A Team of Instructors’ Use of Social Presence, Teaching Presence, and Attitudinal Dissonance Strategies: An Animal Behaviour and Welfare MOOC

Watson, William ; Janakiraman, Shamila ; Richardson, Jennifer

International Review of Research in Open and Distributed Learning, Apr 2017 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 14923831

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Creating an Intentional Web Presence: Strategies for Every Educational Technology Professional

Lowenthal, Patrick ; Dunlap, Joanna ; Stitson, Patricia

TechTrends, 2016, Vol.60(4), pp.320-329 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-016-0056-1

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Synchronous Video Communication for Distance Education: the educators’ perspective

Chryssoula Themelis

Open Praxis, 01 July 2014, Vol.6(3), pp.245-256 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 2304-070X ; DOI: 10.5944/openpraxis.6.3.128

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining the impact of video feedback on instructor social presence in blended courses

Borup, Jered ; West, Richard ; Thomas, Rebecca ; Graham, Charles

International Review of Research in Open and Distance Learning, Jul 2014, Vol.15(3) [Tạp chí có phản biện]

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring causal relationships among teaching, cognitive and social presence: Student perceptions of the community of inquiry framework

Garrison, D.R ; Cleveland-Innes, Martha ; Fung, Tak Shing

The Internet and Higher Education, 2010, Vol.13(1), pp.31-36 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; E-ISSN: 1873-5525 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2009.10.002

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Asynchronous Video and the Development of Instructor Social Presence and Student Engagement

Kayla Collins ; Shannon Groff ; Cindy Mathena ; Lori Kupczynski

The Turkish Online Journal of Distance Education, 01 January 2019, Vol.20(1), pp.53-70 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1302-6488 ; DOI: 10.17718/tojde.522378

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Cognitive and social help giving in online teaching: an exploratory study

Whipp, Joan ; Lorentz, R.

Educational Technology Research and Development, 2009, Vol.57(2), pp.169-192 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-008-9104-7

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Nonverbal Communication in Text-Based, Asynchronous Online Education

Rima Al Tawil

International Review of Research in Open and Distributed Learning, Feb 2019, Vol.20(1) [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 14923831 ; DOI: 10.19173/irrodl.v20i1.3705

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2010  (1)
  2. 2010đến2011  (2)
  3. 2012đến2013  (1)
  4. 2014đến2015  (3)
  5. Sau 2015  (6)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Dunlap, Joanna
  2. Dunlap, Joanna C.
  3. Lowenthal, Patrick R.
  4. Mathena, Cindy
  5. Collins, Kayla

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...