skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 30  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Tất cả các phiên bản Sau 2005 xóa Tất cả các phiên bản Sage Publications (CrossRef) xóa Tất cả các phiên bản Exceptional Children xóa Tất cả các phiên bản Tạp chí có phản biện xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Achieving equity in special education: history, status, and current challenges.(Report)

Skiba, Russell J. ; Simmons, Ada B. ; Ritter, Shana ; Gibb, Ashley C. ; Rausch, M. Karega ; Cuadrado, Jason ; Chung, Choong - Geun

Exceptional Children, Spring, 2008, Vol.74(3), p.264(25) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Culturally different students in special education: looking backward to move forward.(SPECIAL FEATURE ARTICLE)(Report)

Ford, Donna Y.

Exceptional Children, Summer, 2012, Vol.78(4), p.391(15) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Disproportionality in special education identification and placement of English language learners

Sullivan, Amanda L.

Exceptional Children, Spring, 2011, Vol.77(3), p.317(18) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The minority report: disproportionate representation in Australia's largest education system.(Report)

Sweller, Naomi ; Graham, J. Linda ; Van Bergen, Penny

Exceptional Children, Fall, 2012, Vol.79(1), p.107(19) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A social constructionist approach to disability: implications for special education

Anastasiou, Dimitris ; Kauffman, James M.

Exceptional Children, Spring, 2011, Vol.77(3), p.367(18) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Justifying and explaining disproportionality, 1968-2008: a critique of underlying views of culture.(Report)

Artiles, Alfredo J. ; Kozleski, Elizabeth B. ; Trent, Stanley C. ; Osher, David ; Ortiz, Alba

Exceptional Children, Spring, 2010, Vol.76(3), p.279(21) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Measuring family outcomes in early intervention: findings from a large-scale assessment.(Exceptional Children)(Report)

Raspa, Melissa ; Bailey, Donald B. , Jr. ; Olmsted, Murrey G. ; Nelson, Robin ; Robinson, Nyle ; Simpson, Mary Ellen ; Guillen, Chelsea ; Houts, Renate

Exceptional Children, Summer, 2010, Vol.76(4), p.496(15) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Evolving interpretations of educational equity and students with disabilities.(Report)

Mclaughlin, Margaret J.

Exceptional Children, Spring, 2010, Vol.76(3), p.265(14) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining educational equity: revisiting the disproportionate representation of minority students in special education

De Valenzuela, J. S. ; Copeland, Susan R. ; Qi, Cathy Huaqing ; Park, Miwha

Exceptional Children, Summer, 2006, Vol.72(4), p.425(17) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Disparate access: the disproportionality of African American students with disabilities across educational environments

Skiba, Russell J. ; Poloni - Staudinger, Lori ; Gallini, Sarah ; Simmons, Ada B. ; Feggins - Azziz, Renae

Exceptional Children, Summer, 2006, Vol.72(4), p.411(14) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The politics of discipline: balancing school safety and rights of students with disabilities

Mccarthy, Mary Rose ; Soodak, Leslie C.

Exceptional Children, Summer, 2007, Vol.73(4), p.456(19) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Adolescents with disabilities in the juvenile justice system: patterns of recidivism

Zhang, Dalun ; Hsu, Hsien - Yuan ; Katsiyannis, Antonis ; Barrett, David E. ; Ju, Song

Exceptional Children, Spring, 2011, Vol.77(3), p.283(16) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Behavior intervention for students with externalizing behavior problems: primary-level standard protocol.(Report)

Benner, Gregory ; Nelson, Ron J. ; Sanders, Elizabeth A. ; Ralston, Nicole C.

Exceptional Children, Wntr, 2012, Vol.78(2), p.181(18) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Culturally and linguistically diverse students in gifted education: recruitment and retention issues.(Report)

Ford, Donna Y. ; Grantham, Tarek C. ; Whiting, Gilman W.

Exceptional Children, Spring, 2008, Vol.74(3), p.289(18) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Beyond research on cultural minorities: challenges and implications of research as situated cultural practice.(Report)

Arzubiaga, Angela E. ; Artiles, Alfredo J. ; King, Kathleen A. ; Harris - Murri, Nancy

Exceptional Children, Spring, 2008, Vol.74(3), p.309(19) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Special education teacher quality and preparation: exposing foundations, constructing a new model.(Report)

Brownell, Mary T. ; Sindelar, Paul T. ; Kiely, Mary Theresa ; Danielson, Louis C.

Exceptional Children, Spring, 2010, Vol.76(3), p.357(21) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Collaboration with culturally and linguistically diverse families: ideal versus reality.(Report)

Harry, Beth

Exceptional Children, Spring, 2008, Vol.74(3), p.372(17) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Eyes on the prize: teaching complex historical content to middle school students with learning disabilities.(general education)

Gersten, Russell ; Baker, Scott K. ; Smith - Johnson, Joyce ; Dimino, Joseph ; Peterson, Anne

Exceptional Children, Spring, 2006, Vol.72(3), p.264(17) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Families with children who have autism spectrum disorders: stress and support.(Report)

Meadan, Hedda ; Halle, James W. ; Ebata, Aaron T.

Exceptional Children, Fall, 2010, Vol.77(1), p.7(30) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Collaborative problem solving effectively implemented, but not sustained: a case for aligning the sun, the moon, and the stars.(Report)

Santangelo, Tanya

Exceptional Children, Wntr, 2009, Vol.75(2), p.185(25) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0014-4029

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 30  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Toàn văn trực tuyến (27)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2008  (4)
  2. 2008đến2009  (5)
  3. 2010đến2011  (8)
  4. 2012đến2014  (6)
  5. Sau 2014  (7)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Pun, Wik Hung
  2. Morgan, Paul L
  3. Cook, Michael
  4. Hillemeier, Marianne M
  5. Farkas, George

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...