skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục
Lọc theo: Chủ đề: Neo-Liberalism xóa Cơ sở dữ liệu: ERIC (U.S. Dept. of Education) xóa Cơ sở dữ liệu: Sage Publications (CrossRef) xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

New Phase of Internationalization of Higher Education and Institutional Change

Wadhwa, Rashim

Higher Education for the Future, July 2016, Vol.3(2), pp.227-246

ISSN: 2347-6311 ; DOI: 10.1177/2347631116650548

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Privatization of early childhood education in Iceland

Dýrfjörð, Kristín ; Magnúsdóttir, Berglind Rós

Research in Comparative and International Education, March 2016, Vol.11(1), pp.80-97 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1745-4999 ; DOI: 10.1177/1745499916631062

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Contesting early childhood professional identities: A cross-national discussion

Arndt, Sonja ; Urban, Mathias ; Murray, Colette ; Smith, Kylie ; Swadener, Beth ; Ellegaard, Tomas

Contemporary Issues in Early Childhood, June 2018, Vol.19(2), pp.97-116 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1463-9491 ; DOI: 10.1177/1463949118768356

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Zombie graduates driven by rickshaw faculty – a qualitative case study: Private universities in urban Bangladesh

Husain, Matt M ; Osswald, Karina

Policy Futures in Education, October 2016, Vol.14(7), pp.1020-1035 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1478-2103 ; DOI: 10.1177/1478210316666442

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

An ethico-aesthetic paradigm as an alternative discourse to the quality assurance discourse

Dahlberg, Gunilla

Contemporary Issues in Early Childhood, March 2016, Vol.17(1), pp.124-133 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1463-9491 ; DOI: 10.1177/1463949115627910

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Liberal values at a time of neo-liberalism

Evans, Mary

Arts and Humanities in Higher Education, February 2014, Vol.13(1-2), pp.17-23 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1474-0222 ; E-ISSN: 1741-265X ; DOI: 10.1177/1474022213513078

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Reluctantly governed: The struggles of early educators in a professional development course that challenged their teaching in a high-stakes neo-liberal early education context

Brown, Christopher P ; Weber, Natalie Babiak ; Yoon, Yeojoo

Contemporary Issues in Early Childhood, June 2016, Vol.17(2), pp.210-234 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1463-9491 ; DOI: 10.1177/1463949116647286

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Runaway Climate Change as Challenge to the ‘Closing Circle’ of Education for Sustainable Development

Selby, David ; Kagawa, Fumiyo

Journal of Education for Sustainable Development, March 2010, Vol.4(1), pp.37-50 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0973-4082 ; DOI: 10.1177/097340820900400111

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Vocational education, transitions, marginalisation and social justice in the Nordic countries: Reflections on the special issue

Avis, James; Nylund, Mattias (Editor) ; Rosvall, Per-Åke (Editor)

European Educational Research Journal, May 2019, Vol.18(3), pp.376-384 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1474-9041 ; DOI: 10.1177/1474904119845250

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Balancing ‘flexibility’ and ‘employability’: The changing role of general studies in the Finnish and Swedish VET curricula of the 1990s and 2010s

Nylund, Mattias ; Virolainen, Maarit; Nylund, Mattias (Editor) ; Rosvall, Per-Åke (Editor)

European Educational Research Journal, May 2019, Vol.18(3), pp.314-334 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1474-9041 ; DOI: 10.1177/1474904119830508

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Social capital and citizenship lessons in England: Analysing the presuppositions of citizenship education

Kisby, Ben

Education, Citizenship and Social Justice, March 2009, Vol.4(1), pp.41-62

ISSN: 1746-1979 ; E-ISSN: 1746-1987 ; DOI: 10.1177/1746197908099376

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2010  (1)
  2. 2010đến2013  (1)
  3. 2014đến2015  (1)
  4. 2016đến2018  (6)
  5. Sau 2018  (2)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Nylund, Mattias
  2. Kisby, Ben
  3. Weber, Natalie Babiak
  4. Ellegaard, Tomas
  5. Dýrfjörð, Kristín

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...