skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục
Lọc theo: Tài liệu mới: Mới từ 3 tháng trước xóa Chủ đề: Immigration xóa Cơ sở dữ liệu: ERIC (U.S. Dept. of Education) xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Applying a Community Violence Framework to Understand the Impact of Immigration Enforcement Threat on Latino Children. Social Policy Report. Volume 31, Number 3

Barajas-Gonzalez, R. Gabriela ; Ayón, Cecilia ; Torres, Franco; Society for Research in Child Development (Corporate Author)

Society for Research in Child Development, 2018

ISSN: 1075-7031 ; E-ISSN: 2379-3988

Toàn văn sẵn có

2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Forum: Immigration and ESL

Larrotta, Clarena ; Miller, Susan Finn ; Nash, Andy

Toàn văn sẵn có

3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Understanding Immigration Trauma and the Potential of Home Visiting among Immigrant and Refugee Families

Hilado, Aimee ; Leow, Christine ; Yang, Yinmei

ZERO TO THREE, July 2019, Vol.39(6), p.44

ISSN: 0736-8038

Toàn văn không sẵn có

4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

"Los Músicos": Mexican Corridos, the Aural Border, and the Evocative Musical Renderings of Transnational Youth

de Los Ríos, Cati

Harvard Educational Review, Summer 2019, Vol.89(2), pp.177-200,329 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 00178055 ; E-ISSN: 19435045

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Public Education and Non-Statist Imaginaries

Suissa, Judith

FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 2019, Vol.61(2), p.225 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0963-8253 ; DOI: 10.15730/forum.2019.61.2.225

Toàn văn không sẵn có

6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Does Isolation from Immigrant Students Benefit or Harm Third-Plus Generation Students?

Pivovrova, Margarita ; Powers, Jeanne M

Education Policy Analysis Archives, 24 June 2019, Vol.27(76) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1068-2341 ; E-ISSN: 1068-2341

Toàn văn sẵn có

7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

One to Another: Sharing Migration Stories

Leake, Maria de La Luz

Art Education, 2019, Vol.72(4), p.8 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0004-3125 ; E-ISSN: 2325-5161 ; DOI: 10.1080/00043125.2019.1602498

Toàn văn không sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A Mother Promotes Cognitive and Affective Outcomes Via Museum Education on Arab American Immigrants' Culture: A Vygotskian Perspective

Bhavnagri, Navaz ; Kamash, Suha

School Community Journal, Spring/Summer 2019, Vol.29(1), pp.87-116 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1059308X

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A Brief Look at Legal Infrastructure and Its Implications for Migrants along the U.S.-Mexico Border

Carroll, Sean

Creighton Journal of Interdisciplinary Leadership, June 2019, Vol.5(1), p.11

ISSN: 2379-9307

Toàn văn sẵn có

10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Educational and Integration Problems of Immigrant Turkish Youth in Germany

Arslan, Mehmet

International Journal of Curriculum and Instruction, 2019, Vol.11(1), p.89

ISSN: 1562-0506

Toàn văn sẵn có

11
Material Type:
Tài nguyên văn bản
Thêm vào Góc nghiên cứu

Dear Colleague Letter: School Enrollment Procedures

Lhamon, Catherine E ; Rosenfelt, Philip H ; Samuels, Jocelyn; Us Department of Justice (Doj), Civil Rights Division (Corporate Author) ; Department of Education (Ed), Office for Civil Rights (Ocr) (Corporate Author)

US Department of Justice

Toàn văn sẵn có

12
Material Type:
Tài nguyên văn bản
Thêm vào Góc nghiên cứu

Federal Policy Meets the "California Way." Technical Report. Getting Down to Facts II

Henig, Jeffrey R ; Lyon, Melissa Arnold; Stanford University, Policy Analysis for California Education (PACE) (Corporate Author)

Policy Analysis for California Education, PACE

Toàn văn sẵn có

13
Material Type:
Tài nguyên văn bản
Thêm vào Góc nghiên cứu

Student and Exchange Visitor Program: DHS Can Take Additional Steps to Manage Fraud Risks Related to School Recertification and Program Oversight. Report to Congressional Requesters. GAO-19-297

Shea, Rebecca ; Gambler, Rebecca; Us Government Accountability Office (Corporate Author)

US Government Accountability Office

Toàn văn sẵn có

14
Material Type:
Tài nguyên văn bản
Thêm vào Góc nghiên cứu

Budget of the U.S. Government, Fiscal Year 2020

White House, Office of Management and Budget (OMB) (Corporate Author)

Office of Management and Budget, Executive Office of the President

ISBN: 9780160950711 ; ISBN: 0160950716

Toàn văn sẵn có

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...