skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 284  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Cơ sở dữ liệu: SpringerLink xóa Cơ sở dữ liệu: ERIC (U.S. Dept. of Education) xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
"I Want My Robot to Look for Food": Comparing Kindergartner's Programming Comprehension Using Tangible, Graphic, and Hybrid User Interfaces
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

"I Want My Robot to Look for Food": Comparing Kindergartner's Programming Comprehension Using Tangible, Graphic, and Hybrid User Interfaces

Strawhacker, Amanda ; Bers, Marina U.

International Journal of Technology and Design Education, 2015, Vol.25(3), p.293-319 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0957 7572 ; DOI: 10.1007/s10798-014-9287-7

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Improving the usability of the user interface for a digital textbook platform for elementary-school students

Lim, Cheolil ; Song, Hae-Deok ; Lee, Yekyung

Educational Technology Research and Development, 2012, Vol.60(1), pp.159-173 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-011-9222-5

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Integrating user interface and personal innovativeness into the TAM for mobile learning in Cyber University

Joo, Young ; Lee, Hyeon ; Ham, Yookyoung

Journal of Computing in Higher Education, 2014, Vol.26(2), pp.143-158 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1726 ; E-ISSN: 1867-1233 ; DOI: 10.1007/s12528-014-9081-2

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Rule Based Adaptive User Interface for Adaptive E-Learning System
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Rule Based Adaptive User Interface for Adaptive E-Learning System

Kolekar, Sucheta V. ; Pai, Radhika M. ; M. M. , Manohara Pai

Education and Information Technologies, 2019, Vol.24(1), p.613-641 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1360-2357 ; DOI: 10.1007/s10639-018-9788-1

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examining gender issues in perception and acceptance in web-based end-user development activities

Katerina, Tzafilkou ; Nicolaos, Protogeros

Education and Information Technologies, 2018, Vol.23(3), pp.1175-1202 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1360-2357 ; E-ISSN: 1573-7608 ; DOI: 10.1007/s10639-017-9650-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The effects of metaphorical interface on germane cognitive load in Web-based instruction

Cheon, Jongpil ; Grant, Michael

Educational Technology Research and Development, 2012, Vol.60(3), pp.399-420 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-012-9236-7

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

An improved botanical search application for middle- and high-school students.(Abstract)

Kajiyama, Tomoko

Education and Information Technologies, 2016, Vol.21(6), p.1821(16) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1360-2357 ; DOI: 10.1007/s10639-015-9421-5

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Sensor-Augmented Virtual Labs: Using Physical Interactions with Science Simulations to Promote Understanding of Gas Behavior

Chao, Jie ; Chiu, Jennifer ; DeJaegher, Crystal ; Pan, Edward

Journal of Science Education and Technology, 2016, Vol.25(1), pp.16-33 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1059-0145 ; E-ISSN: 1573-1839 ; DOI: 10.1007/s10956-015-9574-4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Fostering Hooks and Shifts: Tutorial Tactics for Guided Mathematical Discovery
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Fostering Hooks and Shifts: Tutorial Tactics for Guided Mathematical Discovery

Abrahamson, Dor ; Gutierrez, Jose ; Charoenying, Timothy ; Negrete, Andrea ; Bumbacher, Engin

Technology, Knowledge and Learning, 2012, Vol.17(1-2), p.61-86 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 2211-1662 ; DOI: 10.1007/s10758-012-9192-7

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

OpenMx: An Open Source Extended Structural Equation Modeling Framework

Boker, Steven ; Neale, Michael ; Maes, Hermine ; Wilde, Michael ; Spiegel, Michael ; Brick, Timothy ; Spies, Jeffrey ; Estabrook, Ryne ; Kenny, Sarah ; Bates, Timothy ; Mehta, Paras ; Fox, John

Psychometrika, 2011, Vol.76(2), pp.306-317 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0033-3123 ; E-ISSN: 1860-0980 ; DOI: 10.1007/s11336-010-9200-6

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A model for social presence in online classrooms

Wei, Chun-Wang ; Chen, Nian-Shing ; Kinshuk, Nian-Shing

Educational Technology Research and Development, 2012, Vol.60(3), pp.529-545 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; E-ISSN: 1556-6501 ; DOI: 10.1007/s11423-012-9234-9

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

App Development Paradigms for Instructional Developers

Luterbach, Kenneth ; Hubbell, Kenneth

TechTrends, 2015, Vol.59(5), pp.31-39 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; E-ISSN: 1559-7075 ; DOI: 10.1007/s11528-015-0889-z

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

New Directions in Formative Feedback in Interactive Learning Environments

Goldin, Ilya ; Narciss, Susanne ; Foltz, Peter ; Bauer, Malcolm

International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2017, Vol.27(3), pp.385-392 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1560-4292 ; E-ISSN: 1560-4306 ; DOI: 10.1007/s40593-016-0135-7

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Information processing, specificity of practice, and the transfer of learning: considerations for reconsidering fidelity

Grierson, Lawrence E M

Advances in health sciences education : theory and practice, May 2014, Vol.19(2), pp.281-9 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1573-1677 ; PMID: 24691891 Version:1 ; DOI: 10.1007/s10459-014-9504-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

New tool for an ancient art: the computer and music

Craner, Paul M.

Computers and the Humanities, Oct, 1991, Vol.25(5), p.304(11) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0010-4817

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
16
Educational Benefits of Multimedia Skills Training
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Educational Benefits of Multimedia Skills Training

Wang, Tsung Juang

TechTrends: Linking Research and Practice to Improve Learning, 2010, Vol.54(1), p.47-57 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 8756-3894 ; DOI: 10.1007/s11528-009-0363-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Responses to nonverbal behaviour of dynamic virtual characters in high-functioning autism

Schwartz, Caroline ; Bente, Gary ; Gawronski, Astrid ; Schilbach, Leonhard ; Vogeley, Kai

Journal of autism and developmental disorders, January 2010, Vol.40(1), pp.100-11 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1573-3432 ; PMID: 19653087 Version:1 ; DOI: 10.1007/s10803-009-0843-z

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Comparing the cost-effectiveness of simulation modalities: a case study of peripheral intravenous catheterization training

Isaranuwatchai, Wanrudee ; Brydges, Ryan ; Carnahan, Heather ; Backstein, David ; Dubrowski, Adam

Advances in health sciences education : theory and practice, May 2014, Vol.19(2), pp.219-32 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1573-1677 ; PMID: 23728476 Version:1 ; DOI: 10.1007/s10459-013-9464-6

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

What counts as validity evidence? Examples and prevalence in a systematic review of simulation-based assessment

Cook, David A ; Zendejas, Benjamin ; Hamstra, Stanley J ; Hatala, Rose ; Brydges, Ryan

Advances in health sciences education : theory and practice, May 2014, Vol.19(2), pp.233-50 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1573-1677 ; PMID: 23636643 Version:1 ; DOI: 10.1007/s10459-013-9458-4

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

What we call what we do affects how we do it: a new nomenclature for simulation research in medical education

Haji, Faizal A ; Hoppe, Daniel J ; Morin, Marie-Paule ; Giannoulakis, Konstantine ; Koh, Jansen ; Rojas, David ; Cheung, Jeffrey J H

Advances in health sciences education : theory and practice, May 2014, Vol.19(2), pp.273-80 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 1573-1677 ; PMID: 23559018 Version:1 ; DOI: 10.1007/s10459-013-9452-x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 284  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (282)
  2. Toàn văn trực tuyến (267)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1992  (20)
  2. 1992đến1999  (39)
  3. 2000đến2005  (12)
  4. 2006đến2011  (21)
  5. Sau 2011  (192)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Ioannou, Andri
  2. Abrahamson, Dor
  3. Berland, Matthew
  4. Satratzemi, Maya
  5. Kumar, David D.

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...