skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 28  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Tác giả/ người sáng tác: Tondeur, Jo xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Teachers' acceptance and use of an educational portal

Pynoo, Bram ; Tondeur, Jo ; Van Braak, Johan ; Duyck, Wouter ; Sijnave, Bart ; Duyck, Philippe

COMPUTERS & EDUCATION, 2012 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; DOI: 10.10.6/j.compedu.2011.12.026

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Student Teachers' Thinking Processes and ICT Integration: Predictors of Prospective Teaching Behaviors with Educational Technology

Sang, Guoyuan ; Valcke, Martin ; van Braak, Johan ; Tondeur, Jo

Computers & Education, January 2010, Vol.54(1), p.103 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; E-ISSN: 1873-782X ; DOI: 10.1016/j.compedu.2009.07.010

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

A multilevel analysis of what matters in the training of pre-service teacher's ICT competencies.(Report)

Tondeur, Jo ; Aesaert, Koen ; Prestridge, Sarah ; Consuegra, Els

Computers & Education, 2018, Vol.122, p.32 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; DOI: 10.1016/j.compedu.2018.03.002

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Preparing pre-service teachers to integrate technology in education: A synthesis of qualitative evidence.(Report)

Tondeur, Jo ; Van Braak, Johan ; Sang, Guoyuan ; Voogt, Joke ; Fisser, Petra ; Ottenbreit - Leftwich, Anne

Computers & Education, August, 2012, Vol.59(1), p.134(11) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Time for a new approach to prepare future teachers for educational technology use: its meaning and measurement

Tondeur, Jo ; Siddiq, Fazilat ; Scherer, Ronny ; Van Braak, Johan

COMPUTERS & EDUCATION, 2016 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; DOI: 10.10.6/j.compedu.2015.11.009

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The importance of attitudes toward technology for pre-service teachers' technological, pedagogical, and content knowledge: Comparing structural equation modeling approaches.(Report)

Scherer, Ronny ; Tondeur, Jo ; Siddiq, Fazilat ; Baran, Evrim

Computers in Human Behavior, 2018, Vol.80, p.67 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0747-5632 ; DOI: 10.1016/j.chb.2017.11.003

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Teachers' emphasis on developing students' digital information and communication skills (TEDDICS): a new construct in 21st century education.

Fazilat, Siddig ; Scherer, Ronny ; Tondeur, Jo

COMPUTERS & EDUCATION, 2016 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; DOI: 10.10.6/j.compedu.2015.10.006

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring the link between teachers’ educational belief profiles and different types of computer use in the classroom

Tondeur, Jo ; Hermans, Ruben ; van Braak, Johan ; Valcke, Martin

Computers in Human Behavior, 2008, Vol.24(6), pp.2541-2553 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0747-5632 ; E-ISSN: 1873-7692 ; DOI: 10.1016/j.chb.2008.02.020

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring Elements That Support Teachers Engagement in Online Professional Development

Prestridge, Sarah ; Tondeur, Jo

Education Sciences, 2015, Vol.5(3), pp.199-219 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 22277102 ; DOI: 10.3390/educsci5030199

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Erratum to: Understanding the relationship between teachers' pedagogical beliefs and technology use in education: a systematic review of qualitative evidence.(Correction notice)

Tondeur, Jo ; Braak, Johan ; Ertmer, Peggy A. ; Ottenbreit-Leftwich, Anne

Educational Technology Research and Development, 2017, Vol.65(3), p.577(1) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; DOI: 10.1007/s11423-016-9492-z

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Students' motivation and subjective task value of participating in online and blended learning environments.(Report)

Vanslambrouck, Silke ; Zhu, Chang ; Lombaerts, Koen ; Philipsen, Brent ; Tondeur, Jo

The Internet and Higher Education, 2018, Vol.36, p.33 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1096-7516 ; DOI: 10.1016/j.iheduc.2017.09.002

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring the educational beliefs of primary education student teachers in the Chinese context

Sang, Guoyuan ; Valcke, Martin ; Tondeur, Jo ; Zhu, Chang ; Braak, Johan

Asia Pacific Education Review, 2012, Vol.13(3), pp.417-425 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1598-1037 ; E-ISSN: 1876-407X ; DOI: 10.1007/s12564-012-9206-0

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring teacher educators and student teacher's adoption of didactical strategies in the Initial Teacher Education (ITE) programmes in Pakistan

Shahzad, Abid Hussain ; Tondeur, Jo ; Zulfqar, Asia ; Valcke, Martin

EUROPEAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, 2015 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1450-2267

Truy cập trực tuyến

14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Hoe verwerven studentleraren competenties die leiden tot ICT-gebruik in de klas: een exploratieve casestudy in drie Vlaamse lerarenopleidingen

Tondeur, Jo ; Van Braak, Johan ; Voogt, Joke ; Fisser, Petra

TIJDSCHRIFT VOOR HOGER ONDERWIJS, 2011 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0168-1095

Truy cập trực tuyến

15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Preparing beginning teachers for technology integration in education : ready for take-off?

Tondeur, Jo ; Pareja Roblin, Natalie ; Van Braak, Johan ; Voogt, Joke ; Prestridge, Sarah

TECHNOLOGY PEDAGOGY AND EDUCATION, 2017 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1475-939X ; DOI: 10.10.0/1475939X.2016.1193556

Truy cập trực tuyến

16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Understanding the relationship between teachers' pedagogical beliefs and technology use in education: a systematic review of qualitative evidence.(Report)

Tondeur, Jo ; Braak, Johan ; Ertmer, Peggy A. ; Ottenbreit-Leftwich, Anne

Educational Technology Research and Development, 2017, Vol.65(3), p.555(21) [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1042-1629 ; DOI: 10.1007/s11423-016-9481-2

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The technology acceptance model (TAM): A meta-analytic structural equation modeling approach to explaining teachers' adoption of digital technology in education.(Report)

Scherer, Ronny ; Siddiq, Fazilat ; Tondeur, Jo

Computers & Education, 2019, Vol.128, p.13 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; DOI: 10.1016/j.compedu.2018.09.009

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

All the same or different? Revisiting measures of teachers' technology acceptance

Scherer, Ronny ; Siddiq, Fazilat ; Tondeur, Jo

Computers & Education, January 2020, Vol.143 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0360-1315 ; E-ISSN: 1873-782X ; DOI: 10.1016/j.compedu.2019.103656

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Responding to Challenges in Teacher Professional Development for ICT Integration in Education

Tondeur, Jo ; Forkosh-Baruch, Alona ; Prestridge, Sarah ; Albion, Peter ; Edirisinghe, Shiyama

Journal of Educational Technology & Society, 2016, Vol.19(3), pp.110-120 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 11763647 ; E-ISSN: 14364522

Truy cập trực tuyến

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The physical placement of classroom technology and its influences on educational practices

Tondeur, Jo ; De Bruyne, Ellen ; Van Den Driessche, Maarten ; Mckenney, Susan ; Zandvliet, David

CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, 2015 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0305-764X ; DOI: 10.10.0/0305764X.2014.998624

Truy cập trực tuyến

Kết quả 1 - 20 của 28  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (27)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước2010  (2)
  2. 2010đến2011  (2)
  3. 2012đến2014  (4)
  4. 2015đến2017  (11)
  5. Sau 2017  (9)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Dạng tài nguyên 

  1. Bài báo  (27)
  2. Tin tức  (1)
  3. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (27)
  2. Norwegian  (6)
  3. Dutch  (1)
  4. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Tondeur, Jo
  2. Tondeur, J.
  3. van Braak, J
  4. Van Braak, Johan
  5. Scherer, Ronny

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...