skip to main content
Ngôn ngữ:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters

Kết quả 1 - 20 của 110  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Tác giả/ người sáng tác: Goldin-Meadow, Susan xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The gestures ASL signers use tell us when they are ready to learn math

Goldin-Meadow, Susan ; Shield, Aaron ; Lenzen, Daniel ; Herzig, Melissa ; Padden, Carol

Cognition, June 2012, Vol.123(3), pp.448-453 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0010-0277 ; DOI: 10.1016/j.cognition.2012.02.006

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
2
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gestures Orchestrate Brain Networks for Language Understanding

Skipper, Jeremy I ; Goldin-Meadow, Susan ; Nusbaum, Howard C ; Small, Steven L

Current Biology, 28 April 2009, Vol.19(8), pp.661-667 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0960-9822 ; E-ISSN: 1879-0445 ; DOI: 10.1016/j.cub.2009.02.051

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
3
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Spatial analogies pervade complex relational reasoning: Evidence from spontaneous gestures

Cooperrider, Kensy ; Gentner, Dedre ; Goldin-Meadow, Susan

Cognitive Research: Principles and Implications, 2016, Vol.1(1), pp.1-17 [Tạp chí có phản biện]

E-ISSN: 2365-7464 ; DOI: 10.1186/s41235-016-0024-5

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
4
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Children Learn When Their Teacher's Gestures and Speech Differ

Singer, Melissa A ; Goldin-Meadow, Susan

Psychological Science, February 2005, Vol.16(2), pp.85-89 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0956-7976 ; E-ISSN: 1467-9280 ; DOI: 10.1111/j.0956-7976.2005.00786.x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
5
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Knowledge Conveyed in Gesture Is Not Tied to the Hands

Gather, Philip ; Alibali, Martha Wagner ; Goldin‐Meadow, Susan

Child Development, February 1998, Vol.69(1), pp.75-84 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0009-3920 ; E-ISSN: 1467-8624 ; DOI: 10.1111/j.1467-8624.1998.tb06134.x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
6
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

When Do Speakers Use Gestures to Specify Who Does What to Whom? The Role of Language Proficiency and Type of Gestures in Narratives

So, Wing ; Kita, Sotaro ; Goldin-Meadow, Susan

Journal of Psycholinguistic Research, 2013, Vol.42(6), pp.581-594 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0090-6905 ; E-ISSN: 1573-6555 ; DOI: 10.1007/s10936-012-9230-6

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
7
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

GESTURE'S ROLE IN CREATING AND LEARNING LANGUAGE

Goldin-Meadow, Susan

Enfance; psychologie, pedagogie, neuropsychiatrie, sociologie, 22 September 2010, Vol.2010(3), pp.239-255 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-7545 ; PMID: 23526836 Version:1

Toàn văn sẵn có

8
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Speech-associated gestures, Broca’s area, and the human mirror system

Skipper, Jeremy I ; Goldin-Meadow, Susan ; Nusbaum, Howard C ; Small, Steven L

Brain and Language, 2007, Vol.101(3), pp.260-277 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0093-934X ; E-ISSN: 1090-2155 ; DOI: 10.1016/j.bandl.2007.02.008

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
9
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Speech-accompanying gestures are not processed by the language-processing mechanisms

Jouravlev, Olessia ; Zheng, David ; Balewski, Zuzanna ; Le Arnz Pongos, Alvince ; Levan, Zena ; Goldin-Meadow, Susan ; Fedorenko, Evelina

Neuropsychologia, September 2019, Vol.132 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0028-3932 ; E-ISSN: 1873-3514 ; DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2019.107132

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
10
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Manual directional gestures facilitate cross-modal perceptual learning

Zhen, Anna ; Van Hedger, Stephen ; Heald, Shannon ; Goldin-Meadow, Susan ; Tian, Xing

Cognition, June 2019, Vol.187, pp.178-187 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0010-0277 ; DOI: 10.1016/j.cognition.2019.03.004

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
11
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gesture's Role in the Learning Process

Goldin-Meadow, Susan

Theory Into Practice, 01 November 2004, Vol.43(4), pp.314-321 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0040-5841 ; E-ISSN: 1543-0421 ; DOI: 10.1207/s15430421tip4304_10

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
12
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gesture's Role in the Learning Process

Goldin-Meadow, Susan

Theory Into Practice, 2004, Vol.43(4), pp.314-321 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0040-5841 ; E-ISSN: 1543-0421

Toàn văn sẵn có

13
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

When Gestures and Words Speak Differently

Goldin-Meadow, Susan

Current Directions in Psychological Science, October 1997, Vol.6(5), pp.138-143 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0963-7214 ; E-ISSN: 1467-8721 ; DOI: 10.1111/1467-8721.ep10772905

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
14
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Learning words by hand: Gesture's role in predicting vocabulary development

Rowe, Meredith Lee ; Ozcaliskan, S. ; Goldin-Meadow, S.

Rowe, M. L., S. Ozcaliskan, and S. Goldin-Meadow. 2008. “Learning Words by Hand: Gesture’s Role in Predicting Vocabulary Development.” First Language 28 (2): 182–199. [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0142-7237 ; DOI: 10.1177/0142723707088310

Toàn văn sẵn có

15
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Children Learn from Gestures Not Grounded in the Here-and-Now

Goldin-Meadow, Susan ; Ping, Raedy M

Toàn văn sẵn có

16
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Is Seeing Gesture Necessary to Gesture Like a Native Speaker?

Özçalışkan, Şeyda ; Lucero, Ché ; Goldin-Meadow, Susan

Psychological Science, May 2016, Vol.27(5), pp.737-747 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0956-7976 ; E-ISSN: 1467-9280 ; DOI: 10.1177/0956797616629931

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
17
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Truth Is at Hand: How Gesture Adds Information During Investigative Interviews

Broaders, Sara C ; Goldin-Meadow, Susan

Psychological Science, May 2010, Vol.21(5), pp.623-628 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0956-7976 ; E-ISSN: 1467-9280 ; DOI: 10.1177/0956797610366082

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
18
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Brain function overlaps when people observe emblems, speech, and grasping

Andric, Michael ; Solodkin, Ana ; Buccino, Giovanni ; Goldin-Meadow, Susan ; Rizzolatti, Giacomo ; Small, Steven L

Neuropsychologia, July 2013, Vol.51(8), pp.1619-1629 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0028-3932 ; E-ISSN: 1873-3514 ; DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2013.03.022

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
19
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gesturing makes learning last

Cook, Susan Wagner ; Mitchell, Zachary ; Goldin-Meadow, Susan

Cognition, 2008, Vol.106(2), pp.1047-1058 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0010-0277 ; DOI: 10.1016/j.cognition.2007.04.010

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có
20
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Gesture Paves the Way for Language Development

Iverson, Jana M ; Goldin-Meadow, Susan

Psychological Science, May 2005, Vol.16(5), pp.367-371 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0956-7976 ; E-ISSN: 1467-9280 ; DOI: 10.1111/j.0956-7976.2005.01542.x

Toàn văn sẵn có

Phiên bản sẵn có

Kết quả 1 - 20 của 110  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có phản biện (103)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1993  (8)
  2. 1993đến1999  (11)
  3. 2000đến2006  (21)
  4. 2007đến2013  (38)
  5. Sau 2013  (32)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Gợi ý tìm kiếm

Bỏ qua truy vấn này và tìm kiếm mọi thứ

theo tác giả:

  1. Goldin‐Meadow, Susan
  2. Goldin-Meadow, S.
  3. Goldin - Meadow, Susan
  4. Susan Goldin-Meadow
  5. Mylander, C

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...